L'opinion des spécialistes «
|
|
CE QU'IL FAUT ÉVITER
POUR NE PAS AGGRAVER LA SITUATION
|
Dans les situations de séparation parentale, le nourrisson ou le petit enfant rencontre de sérieuses difficultés pour trouver sa place qui assurera son développement psychologique et affectif et engagera son avenir. Les remarques suivantes visent à aider à déterminer les modalités de vie qui lui conviennent le mieux.
1 – Appliquer à l'enfant des recettes toutes faites
C'est malheureusement fréquent. Mais le petit enfant n'est pas un objet. Décider de son devenir à la période la plus sensible de sa formation suppose que sa situation personnelle (âge, degré de maturité, milieu de vie, habitudes acquises, besoins spécifiques…) soit soigneusement étudiée et prise en compte dans la décision de son mode de vie.
2 – Imposer à l'enfant des changements radicaux
Chaque changement de ses conditions de vie, s'il est trop rapide et non préparé, représente pour l'enfant un stress psychologique et affectif profond qui s'oppose à son besoin de stabilité, condition de son équilibre et de sa progression.
3- Il faut interpréter avec prudence les informations diffusées dans ce domaine.
Beaucoup ne reposent que sur les intentions de leur auteur. Afin d'abriter l'enfant de décisions inadéquates, il est prudent de suivre les conseils de personnalités qualifiées et prenant en compte prioritairement les besoins et les intérêts du petit enfant.
|
|
|
En Librairie «
|
|
|
|
LE LIVRE NOIR DE LA GARDE ALTERNÉE
Édition Dunod par
Jacqueline Phélip
|
La loi du 4 mars 2002 sur l’autorité parentale a octroyé aux juges aux affaires familiales le pouvoir d’imposer une résidence ou garde alternée, au nom de « l’intérêt supérieur de l’enfant ».
Cet « intérêt supérieur » de l’enfant constitue une formule théorique qui désigne en réalité l’intérêt des parents.
Ces enfants de 0 à 6, 7 ans mais souvent plus âgés, sont traités comme des biens indivis qui relèveraient d’un droit de propriété. |
|
|
|
|
|
