L'opinion des spécialistes «
|
|
NOS CONSTATATIONS
|
LES SYMPTOMES DES ENFANTS
Lorsque les rythmes d’alternance sont inadéquats, les enfants présentent une série de symptômes parfois très inquiétants, variables en nombre et en gravité d’un enfant à l’autre, d’un âge à l’autre, mais toujours de même nature :
- des accès de détresse au moment du départ chez leur père, avec agitation, cris et pleurs intenses.
- puis l’attitude du visage figé, inerte et livide, le regard perdu dans le vide (« visage de mort » disent les mères)
- au retour, des manifestations d’agressivité vis-à-vis de leur mère.
- puis le refus de la voir s’éloigner ne serait-ce que dans une pièce voisine.
- l’alternance de « collage» et de rejet.
- le refus d’aller au lit
- des réveils nocturnes répétés plusieurs fois, avec des hurlements d’angoisse
- une prostration
Des manifestations psychosomatiques :
- crise d’asthme
- eczéma
- maux de ventre
- vomissements, perte d’appétit
- diarrhée
- constipation
- fièvre inexpliquée
- fatigue, lassitude, état dépressif…..
- ou des menaces de fugue ou de suicide chez des enfants de 7, 8, 9 ans…
Mais aussi parfois - le rejet de leur père, l’enfant fuit ou se cache à son arrivée
Ces symptômes se manifestent le plus souvent au domicile maternel, c'est-à-dire dans le foyer qui représente pour l’enfant sa « base de sécurité » et sont caractéristiques de « troubles de l’attachement ».
La grande difficulté pour les parents est d’en apporter les preuves au pouvoir judiciaire.
Si les difficultés vécues par l'enfant persistent, celui-ci va construire son autodéfense.
Si rien n’est modifié dans la vie de l’enfant, celui-ci, au bout d’un certain temps parait s’adapter. Mais le plus souvent il ne fait que se soumettre ou se résigner. Il se plie à la situation contre laquelle il ne peut rien, il s'isole et se renferme sur lui-même. Les troubles observés précédemment peuvent s'atténuer ou disparaître, soulageant dans l'immédiat mais retardant d'autant l'attention des parents.
L'enfant de parents séparés est naturellement exposé à ces difficultés affectives et psychologiques.
Il justifie donc dès le très jeune âge une attention particulière quant à ses besoins fondamentaux : stabilité de la vie quotidienne et de l'environnement, développement d'attachements solides, ambiance affectueuse et sécurisante.
|
|
|
En Librairie «
|
|
|
|
LE LIVRE NOIR DE LA GARDE ALTERNÉE
Édition Dunod par
Jacqueline Phélip
|
La loi du 4 mars 2002 sur l’autorité parentale a octroyé aux juges aux affaires familiales le pouvoir d’imposer une résidence ou garde alternée, au nom de « l’intérêt supérieur de l’enfant ».
Cet « intérêt supérieur » de l’enfant constitue une formule théorique qui désigne en réalité l’intérêt des parents.
Ces enfants de 0 à 6, 7 ans mais souvent plus âgés, sont traités comme des biens indivis qui relèveraient d’un droit de propriété. |
|
|
|
|
|
